在中交三航局舟山南環(huán)快速路項目部，項目總工程師張兆民有一個(gè)受青年職工愛(ài)戴的稱(chēng)號——“金牌導師”。他始終堅守著(zhù)“讓一批人才成長(cháng)起來(lái)，就是最有價(jià)值的工程”的信念，先后在各項目中承擔帶徒任務(wù)，共培養6名青年員工，轉正考核獲優(yōu)秀評價(jià)5名。在南環(huán)快速路項目建設期間，他所指導的青年職工在年度考核中獲評優(yōu)秀。在他的帶領(lǐng)下，南環(huán)快速路項目不僅工程進(jìn)度穩步推進(jìn)，更形成了一股積極向上、勇于創(chuàng )新的學(xué)習氛圍。
言傳身教樹(shù)榜樣
張兆民尤其注重培養青年職工的系統思維和實(shí)戰能力。在項目前期，他帶領(lǐng)青年職工共同編制施工策劃和施工組織設計，將編制過(guò)程轉為生動(dòng)實(shí)戰教學(xué)，不厭其煩地耐心審核、同步講解，內容小至標點(diǎn)符號、文本排版與表現形式，大至工藝適用性及總體方案思路，都逐一細致剖析。
在設計圖紙審核中，他親自示范，逐頁(yè)解讀圖紙，梳理關(guān)鍵節點(diǎn)和控制要求，引導青年職工從技術(shù)、施工、安全多角度提出問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集中研討累計提出140多項圖紙答疑問(wèn)題并獲得設計答復，極大減少了后續施工中的不確定因素。他不僅提出目標，還親自帶領(lǐng)青年職工從施工中的實(shí)際難題出發(fā)，挖掘創(chuàng )新點(diǎn)，并耐心指導專(zhuān)利的構思與撰寫(xiě)。在他的悉心指導下，提出了可申報專(zhuān)利近10項。
此外，張兆民格外重視青年職工的服務(wù)意識，讓青年職工直接參與到與協(xié)作單位的對接中，主動(dòng)了解協(xié)作單位的需求與難點(diǎn)，教他們如何有效溝通、換位思考，掌握資源統籌與矛盾化解的技巧，與協(xié)作單位和施工班組共同成長(cháng)。
攻堅克難練精兵
在項目關(guān)鍵控制性節點(diǎn)——涉鐵路段主體結構澆筑施工中，張兆民親自指導青年技術(shù)人員編制詳細的專(zhuān)項施工方案和技術(shù)交底文件。
澆筑過(guò)程中，他將施工任務(wù)作為培養他們的試金石，鼓勵青年技術(shù)人員在關(guān)鍵環(huán)節中摸爬滾打，讓青年施工員負責關(guān)鍵崗位獨立協(xié)調各方資源，全程監控混凝土狀態(tài)與澆筑質(zhì)量并及時(shí)根據現場(chǎng)情況調整。但他始終堅守在現場(chǎng)，密切關(guān)注進(jìn)展，確保結構首件澆筑的連續性和質(zhì)量。澆筑成功后立即抓住教學(xué)時(shí)機，組織項目技術(shù)團隊進(jìn)行復盤(pán)總結，針對施工過(guò)程中的細節問(wèn)題深入剖析，鼓勵青年職工提出改進(jìn)建議。
他擅長(cháng)引導職工開(kāi)拓創(chuàng )新思維，針對臨邊防護傳統方式效率低、成本高的問(wèn)題，在集體討論中他創(chuàng )新性提出在擋水墻預留承插孔，利用擋水墻作為臨邊護欄承插基礎，既極大簡(jiǎn)化了安裝流程、提高效率，顯著(zhù)減少了成品護欄的投入與損耗，實(shí)現了安全、成本、工效的多重優(yōu)化。
工地課堂傳真經(jīng)
在日常帶教中，張兆民始終將青年職工的安全教育置于首位。他與項目安全總監共同開(kāi)展聯(lián)合教學(xué)，在施工現場(chǎng)親自示范安全操作規范與實(shí)地講解施工技術(shù)要點(diǎn)，用現場(chǎng)講解的方式讓青年職工在直觀(guān)感受中主動(dòng)思考、積極實(shí)踐，并反復強調每一位青年都必須扎實(shí)掌握安全業(yè)務(wù)知識，著(zhù)力培養他們“懂技術(shù)、通安全”的復合能力。
為進(jìn)一步系統化、常態(tài)化地促進(jìn)青年成長(cháng)，張兆民充分利用工余時(shí)間，打造了項目部?jì)炔繉W(xué)習平臺——“環(huán)聚課堂”。他率先垂范，將自己在重大項目中積累的寶貴經(jīng)驗進(jìn)行系統梳理與提煉，轉化為實(shí)用課程傳授給青年職工。在“環(huán)聚課堂”的實(shí)施過(guò)程中，他特別注重激發(fā)青年的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)持續收集內部反饋不斷優(yōu)化課程內容與教學(xué)方式，運用互動(dòng)研討、集中自學(xué)等多種形式，鼓勵青年職工主動(dòng)走上講臺，分享學(xué)習心得、交流工作經(jīng)驗、共解工作難題。如今，“環(huán)聚課堂”在南環(huán)快速路項目已成為職工交流互鑒、成長(cháng)進(jìn)步的重要平臺。
師者如燈，無(wú)論是在辦公室還是工地現場(chǎng)，張兆民的身影總是忙碌而堅定。他將自身深厚的工程經(jīng)驗、精湛的技術(shù)能力以及共產(chǎn)黨員的擔當精神深深烙印在項目部年輕建設者的成長(cháng)軌跡中。這座燈塔，照亮的不僅是青春的理想，更是工程人迎難而上的使命傳承。
通訊員：黃臨川、王譽(yù)蓁
